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海南教育发展主要指标2015年达全国中等

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来源: 作者: 2019-03-05 18:31:14

海南教育发展主要指标2015年达全国中等水平

教育部与省政府在六大方面开展战略合作,推动海南教育跨越式发展

海南教育发展主要指标2015年达全国中等水平

特派黄晓华 陈成智 谭丽琳

本报北京3月13日电(特派黄晓华 陈成智 谭丽琳)教育部与省政府今天签订战略合作协议提出目标:建立健全均衡化的海南基本公共教育服务体系,全面提升各级各类教育质量,推动海南教育跨越式发展,到2015年,海南教育发展主要指标达到全国中等水平。

围绕这一目标,教育部与省政府将在六大方面开展战略合作。

建204所乡镇中心幼儿园

促进基础教育协调发展。加快义务教育学校标准化建设步伐,推进县域义务教育均衡发展,到2015年,全省50%市县实现县域内义务教育基本均衡。加大学前教育投入,扩大学前教育资源,到2015年新建和改扩建204所乡镇中心幼儿园,构建起覆盖城乡、布局合理、体制完备的学前教育公共服务体系,学前一年、三年毛入园率分别达到85%和60%。大力改善普通高中办学条件,扩大优质资源,推进普通高中多样化发展,全面提高学生综合素质。

建设两所国家示范高等职校

构建现代职业教育体系。加大职业教育基础能力建设力度,重点加强一批中等职业学校基础设施建设和国家改革发展示范校建设,建设两所国家示范(骨干)高等职业学校。实施中等职业免费教育。强化职业教育与产业发展对接,深化校企一体化办学改革,探索学校与企业、行业紧密结合的集团化发展模式。加大专业调整力度,发展具有海南特色的职业教育,全面推行校企合作、工学结合、顶岗实习等人才培养模式,为海南国际旅游岛建设培养技能型人才。

加强海南大学211工程建设

加快高等教育改革发展。提高海南高等学校生均拨款标准。加强特色优势学科建设,优化高等学校布局结构和人才培养结构,积极推进学校改革创新,提高海南高等教育整体办学实力。重点加强海南大学211工程建设,推进教学科研队伍、人才培养基地、重点学科、重点实验室建设,使海南大学在提高海南高等教育整体水平上发挥龙头和示范作用。

创新教师补充机制

全面提高教师队伍水平。创新教师队伍建设和管理机制,开展中小学教师资格考试及定期注册改革试点,创新教师补充机制,严把教师入口关,健全各类教师培养培训体制,打破教师资格终身制。落实公立中小学校、幼儿园教师绩效工资考评分配制度。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,继续实施国培计划中西部农村骨干教师培训项目、国培计划示范培训项目及境外研修培训计划。探索双师型职教教师队伍建设的政策机制。加强中小学教师培训机构建设。

引进国际知名院校来琼合作办学

加大教育对外交流和合作力度。开展多层次、宽领域的教育国际交流与合作。积极引进国际知名院校来琼合作办学。发挥高等学校集聚人才的优势,引进海外高层次人才和创新团队,扩大来琼留学生规模,进一步提升教育服务海南国际经济合作和文化交流平台建设的能力。

实施国家教育体制改革试点项目

大力推进教育改革创新。以教育改革创新作为海南教育发展的强大动力,加快教育重点领域和关键环节的改革步伐,实施好海南省承担的实施教育扶贫移民工程,促进义务教育均衡发展等6个国家教育体制改革试点项目。对海南教育改革发展好经验、好做法及时总结推广。

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