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中外校长探讨大学国际合作不能仅是观光游

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来源: 作者: 2019-01-11 13:44:31

中外校长探讨:大学国际合作不能仅是“观光游”

大学国际合作不能仅是观光游

北京论坛(2008)期间中外大学校长探讨合作机遇与挑战

■本报 柴葳

不同国家大学间的合作交流并不是几日观光游,而是要给合作双方带来实实在在的发展!法国巴黎大学副校长菲利普迪布瓦的一席话,引起了出席北京论坛(2008)研究型大学圆桌会议的各国大学校长的关注。

在高等教育全球化趋势日益明显的今天,如何在高等教育的国际合作与交流中找准自身的定位,并从中获得大学发展的契机和推动力,已经成为各国大学校长无法回避的重要议题。

在积极参与并推动大学国际化进程的北京大学校长许智宏看来,高等教育的国际交流与合作可以充分利用大学内部和外部资源,提升教学质量,让学生有不断变化和丰富的课程表。除学术研究外,国际化进程中的大学生还要直面语言、文化上的挑战,培养国际化视野。许智宏介绍说,现在北大每年都有学生自己组织的国际交流活动,如模拟联合国、短期互访、实习等,使学生了解到不同学科的前沿和更多国家的文化与文明。

不久前,韩国首尔大学与韩国其他几所研究型大学联合签署了《首尔宣言》,计划成立一个研究型大学的国际交流与合作联盟,让联盟中各所大学的学生有机会在全球工作。此外,首尔大学还计划招聘100名海外教职员工,所有的课程用英语授课,目标是建立一个全球化校园。

为什么要国际化?就是让学生心态更开放,成为世界公民。加拿大蒙特利尔大学校长吕克维内特同样对大学国际化有着深深的认同,该校现在已经在用法语、英语和西班牙语3种语言教学,为学生营造国际化氛围。

作为瑞士第二大高校的日内瓦大学,虽然只有1.4万名在校生,但同样面临大学国际化进程中的诸多挑战。该校副教务长查尔斯乐坦言,一所大学如何采取积极有效的措施在国际化进程中科学定位,以吸引最好的学生和教师,如何通过国际化促进自身的深层次发展,如何构建有持续性的国际合作关系,都是大学国际化进程中遭遇的挑战。

德国弗莱堡大学副校长克林斯曼乌韦吕厄介绍说,弗莱堡大学在国际合作中一度十分谨慎,担心过多国际学生的涌入会损害本国原有的文化传统,但在国际化进程中,交流与融入逐渐成为该校参与国际化的一种方式。我们现在就建立了涵盖多种语言的外语学习中心,并与180多所大学签订了合作协议。查尔斯乐认为,统一、清晰的发展战略是所有参与国际化进程的大学必须思考的问题。

现在很多大学流行这样的做法,在自己的校园站上罗列出很多国际合作项目,甚至有的计算下来,每30名学生便拥有一个国际合作项目,但是其中有些合作项目并无实际意义。克林斯曼乌韦吕厄坦言,一些大学间的国际交流与合作并未真正带动起学校间的交流与互动,让学生和教职员工都在其中交流互动起来,才是大学国际化的初衷。

我们学校现在每年派出1000名学生去国外留学,也接收1000名国际学生,目标就是让1/3的学生有一个学期以上的海外学习经历。克林斯曼乌韦吕厄说,提高高等教育国际交流与合作质量的方法之一,就是要既与知名大学互动,也要和欠发达国家的大学交流。

国际化并不只是把外国学生引进来,而是大学的校长要将国际化作为其学校发展战略的核心。巴黎大学副校长菲利普迪布瓦认为,不同国家大学间的国际合作与交流,应该由参与的大学制定详细计划,有组织、有计划地开展,目标也应该是明确的。各大学应调整政策,让各自的校园精英会面,共同应对知识经济的挑战。

《中国教育报》2008年11月11日第1版

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